La enseñanza del castellano en Catalunya

Estoy completamente de acuerdo en que el catalán, para mantenerse como lengua viva, requiere de un apoyo especial. También, como ya he comentado en otros posts, estoy segura de que el castellano no corre ningún peligro de extinguirse en Catalunya. Pero, eso no quiere decir que esté de acuerdo con la política linguística de la Generalitat.

Creo que la inmersión linguística inicial sólo en catalán tiene muchas ventajas para los hijos de los castellanoparlantes (en cambio, podría ser una desventaja para los hijos de catalanoparlantes). Mis hijos hablan el catalán con el mismo acento y nivel que el de cualquier hijo de catalanoparlantes. La inmersión linguística no les produjo ningún trauma especial. Quizás, alguna incomodidad inicial (unos meses) durante el primer año de inmersión (en casa no escuchaban catalán). Ahora, hablan perfectamente el catalán y 'casi' perfectamente el castellano. Digo 'casi' en el caso del castellano porque, aunque a partir de los 5 años cursan castellano como una asignatura, todo el resto de las materias las dan en catalán. Esto implica que el lenguaje técnico en castellano tiendan a no saberlo con corrección. Nosotros intentamos en casa, a pesar de las protestas, que cuando les ayudamos con los deberes se expresen en castellano. Pero, esto es un error educativo grave. Conozco científicos catalanes de un nivel excelente (de la generación autonómica) que sufren horrores cuando tienen que dar una conferencia en castellano. Quizás esto no les importe mucho a los políticos de Catalunya, pero pienso que están perjudicando a muchos catalanes y sobre todo a los hijos de los catalanoparlantes. Sé que en muchas empresas que están en Catalunya y cuyo mercado es el conjunto de España se utiliza como idioma 'oficial' el castellano: informes, documentos internos y externos, reuniones de negocios,...

Pienso que la inmersión inicial en catalán ha funcionado bien, pero creo que la enseñanza a partir de los 5 años (no sé si antes, sobre todo para el inglés) debería ser trilingue: catalán-castellano-inglés. Es decir, matemáticas un año en catalán, al siguiente en castellano y luego en inglés. Y así con cualquier materia.

Les Luthiers - La gallina dijo Eureka

Los 'nichos' de la ciencia en España

Casi como continuación a los dos posts anteriores, me gustaría mentar también un tema que creo que es vital para la que la ciencia en España pueda despegar de verdad. No es cuestión sólo de que haya más dinero, sino de cambiar las estructuras científicas del país.

Movilidad, movilidad y movilidad! Es absurdo el sistema de castas de científicos. Los investigadores del CSIC difícilmente pueden optar a puestos en la Universidad, porque no han hecho docencia. Los de la Universidad ya procuran que los del CSIC no den clases... Los del CSIC desprecian a los de la Universidad porque no investigan suficiente. Aún, una vez dentro del CSIC puedes cambiarte de un centro a otro de la misma institución. Pero, si eres de la Universidad es prácticamente imposible hasta cambiarte al departamento de al lado. Por supuesto, con el sistema de comunidades autónomas, el cambio a una universidad de otra región es impensable. Los únicos que pueden moverse 'libremente' son los investigadores postdoctorales sin 'padrino' (van de contrato basura en un laboratorio a contrato basura en otro laboratorio). Es decir, los distintos centros de investigación hacen todo lo posible para mantenerse estancos. En general, cuanto más mediocres son sus miembros más barreras crean a su alrededor.

Sinceramente, nuestra ciencia es (hay excepciones, por supuesto) del modelo 'RANA'. Los renacuajos nacen, crecen y se convierten en ranas casi siempre en la misma charca.

Los sueldos en ciencia y los postdocs

En el post anterior comentaba lo del posible incremento en financiación para la ciencia en Catalunya. Yo creo que hace falta, sobre todo en lo que se refiere a sueldos. Por ejemplo, miremos mi centro de investigación (ligado a la sanidad):

Jefe de laboratorio
Licenciatura: +5-6 años
(Especialidad Clínica: +4-5 años)
Doctorado: +3-5 años
Estancia post-doctoral: +2-5 años
Contratos diversos: +4-10 años
RESPONSABILIDAD: selección líneas de investigación,
petición proyectos, supervisión de las publicaciones
científicas, dirección personal (4-20 personas)
SALARIO MENSUAL NETO............................... 2.000-4.000 euros

Investigador postdoctoral
Licenciatura: +5-6 años
(Especialidad Clínica: +4-5 años)
Doctorado: +3-5 años
Estancia post-doctoral: +2-5 años
Contratos diversos: +0-10 años
RESPONSABILIDAD: dirección de una línea de
investigación, petición proyectos, redacción
publicaciones científicas, implementación
de nuevas técnicas en el laboratorio,
dirección personal (0-4 personas)
SALARIO MENSUAL NETO............................ 1.200-1.400 euros

Becario predoctoral
Licenciatura: +5-6 años
RESPONSABILIDAD: diseño y realización de
experimentos, realización cursos de doctorado
SALARIO MENSUAL NETO............................... 900-1.200 euros

Enfermera
Licenciatura: +3 años
Sustituciones: +2-4 años
RESPONSABILIDAD: en general la obtención de
muestras y seguimiento de los pacientes en los
estudios que implican muestras humanas
SALARIO MENSUAL NETO............................... 1.500-1.800 euros

Técnico de laboratorio
FP2
RESPONSABILIDAD: en general soporte técnico
del laboratorio (preparación reactivos,...), realiza-
ción de algunos experimentos de rutina en el
laboratorio (tinciones,...)
SALARIO MENSUAL NETO............................... 1.200-1.400 euros

Comparativamente, el sueldo de los investigadores postdoctorales es ridículo. En mi centro hay decenas de investigadores de este nivel (la mayoría de ellos entre los 32 y los 38 años). Muchos están dirigiendo pequeños grupos de personas que incluyen becarios de investigación (doctorandos), técnicos de laboratorio y en algunos casos enfermeras. Estos dos últimos grupos de trabajadores cobran normalmente lo mismo o bastante más que estos investigadores postdoctorales. Además, los contratos de estos investigadores rara vez superan los 3 años de duración y su continuidad suele depender del éxito de sus investigaciones.

Cuando yo empecé en esto, la mayor parte del personal de los laboratorios éramos becarios predoctorales (muchos sin ningún tipo de remuneración). No recuerdo casi postdocs. Ahora (gracias al aumento en el número de becas de investigación en las dos últimas décadas) el pool de investigadores doctores se ha incrementado tanto que realmente 'sobran'. Cualquier laboratorio con buena financiación puede disponer hoy en día de investigadores formados a precio de saldo. El problema de esto no es sólo la injusticia salarial, sino que el exceso de oferta hace que los abusos de poder de los jefes de los laboratorios con estos investigadores esté a la orden del día.

"Gran pacto por la Ciencia en Catalunya"

A pesar de que soy investigadora (y en Catalunya) me acabo de enterar que en nuestro país se acaba de sellar un pacto para promover el desarrollo científico. La verdad es que no he podido encontrar en internet el citado pacto para opinar (131 compromisos en 88 páginas). Sólo he podido acceder a los escasos comentarios que hacen los periodistas sobre el documento en La Vanguardia y en Terra. Hacen hincapié sobre todo en el aumento del presupuesto (desde el 1,42% del PIB en el 2006 hasta el 3,5% en el 2020). El problema principal que veo a este objetivo es que lo que se nos viene encima no es precisamente un período de vacas gordas. Y, aunque soy científica, no me veo capaz de convencer a un trabajador de la Seat en paro de que no se va a subir el subsidio de desempleo porque hay un pacto por la ciencia. Además, se presupone que lo que más tiene que aumentar es la aportación privada. ¿Se podrá cumplir? No lo sé, pero lo dudo...

Cambios en Ciencia: Adiós Flora de Pablo.

Se veía venir. Un cambio de ministro suele traer cambios más abajo. Pero, a pesar de que es comprensible, no dejo de sentirlo. Prácticamente no la conozco, pero me impresionó su claridad de ideas y sobre todo la claridad de su mensaje. Desde el principio me sorprendió su nombramiento (Directora del Instituto de Salud Carlos III), sobre todo viniendo del actual ministro de Sanidad (Bernat Soria). Me pareció muy poco política, demasiado clara,...

Un saludo y buena suerte Flora de Pablo!

Vuelta al curso...

Me ha costado. No sólo lo de la vuelta al trabajo, también lo de este BLOG. Es difícil encontrar tiempo para escribir, aunque sea unas pocas líneas. Pero, todo sea por la rutina...

Manifiesto por la Lengua Común

Nací fuera de Cataluña y, a pesar de que llevo muchos años en esta tierra, me sigo expresando en castellano. Realmente, apenas si hablo catalán. Pero, a pesar de estos antecedentes personales, me sentí profundamente molesta por la publicación del "Manifiesto por la Lengua Común". No tanto por la publicación en sí, cada uno puede pensar lo que le dé la gana, sino por la adhesión de personas supuestamente cultas y bien informadas:

FUENTE: El Mundo

"Desde que el pasado 23 de junio Fernando Savater y un grupo de intelectuales presentaran el manifiesto para defender que "los ciudadanos son quienes tienen derechos lingüísticos y no los territorios ni mucho menos las lenguas", las adhesiones llegan ininterrumpidamente por fax, correo postal e internet desde España, pero también desde Suramérica y otras partes del mundo.
A la campaña, que lleva en marcha unas semanas, se han sumado destacadas figuras de la cultura, como el escritor Miguel Delibes, el tenor Plácido Domingo, la académica de la RAE Ana María Matute o el torero Cayetano Rivera Ordóñez. El manifiesto también ha cosechado numerosos respaldos desde el mundo de la ciencia (prestigiosos investigadores como Carlos Simón, Cesar Nombela o Rubén Moreno), la empresa (como Miguel Blesa, presidente de Caja Madrid, y Gonzalo Pascual, presidente de Marsans, o el deporte.

El manifiesto en sí (MANIFIESTO) es discutible en su argumentación, pero cuando menos explica claramente en qué supuestos se basa ("Son los ciudadanos quienes tienen derechos lingüisticos, no los territorios ni mucho menos las lenguas mismas") y, por lo tanto, se puede disentir de forma razonada. El problema, como casi siempre, es la gente que utiliza el manifiesto como arma arrojadiza sin habérselo leído. Se han dicho cosas estos días, usando como supuesta base este documento, que son totalmente falsas. Y me duele especialmente que intelectuales sudamericanos de prestigio se hayan unido a esta vorágine. Se ha dicho por ejemplo, por activa y por pasiva, que el conocimiento del castellano está en peligro en Cataluña (lo que no está en el documento). Es como decir que el uso del castellano en Perú está amenazado por el uso creciente del quechúa. Cualquiera que haya visitado Cataluña podrá observar que nada más lejos de la realidad. El castellano goza de una salud envidiable. Y es que esto es una de las cosas que siempre me ha sorprendido: ¿por qué esta animadversión al catalán? No suele haber quejas contra el gallego, por ejemplo.

Lo quiero dejar aquí, pero reabriré este tema en otra entrada. Una cosa es que el castellano no peligre y otra que esté de acuerdo con toda la política linguística de la Generalitat de Catalunya.

Se hunde la economía del país?

Las noticias no dejan lugar a dudas, la época de crecimiento desbocado toca a su fin. Pero, pese a quien pese, no lo siento excesivamente. Lo triste es que en estas cosas, como en la mayoría, pagan justos por pecadores. Padres de familia sin empleo, jóvenes con el futuro incierto,... Si los sueldos en este país ya eran bajos, lo serán todavía más. Y nosotros, investigadores 'jóvenes' de pasado convulso, tendremos un futuro... ; no, no creo que tengamos ningún futuro. Aunque el gobierno acabe de decir que quiere potenciar la ciencia y aumentar el número de jóvenes que quieran dedicarse a investigar (se ve que las nuevas generaciones vienen aprendidas y prefieren picar piedra), cuando el dinero no sobra, y está claro que ni sobra ni sobrará en unos cuantos años, lo primero que se recorta es el gasto en ciencia. Total, nadie lo va a notar...

Pero, volviendo al asunto de esta disquicisión, a pesar de que la crisis nos va a pasar por encima (como una apisonadora) prefiero que acabe por fin esta etapa de crecimiento alocado y sobre todo vacío completamente de contenido. Todo indica que ha sido un crecimiento ficticio y que no va a dejar mucha huella en la estructura productiva del país. Las únicas empresas que parece que han crecido son las que eran monopolios estatales (Telefónica, Repsol,...) y los bancos. Y los bancos no sé si van a salir ilesos de la crisis. Pero, estas empresas grandes sólo ofrecen servicios con poco valor añadido. Teléfonica intentará forrarse con el teléfono de Apple y Repsol no sé, quizás pueda sacar tajada de la subida del petróleo...

Es decir, han sido unos años de economía desbordante y ¿qué hemos hecho?: ¿Crear escuelas y universidades para que nuestros jóvenes puedan crear empresas punteras?, ¿Dar créditos de riesgo a nuevas empresas biotecnológicas?,... No, se han dado créditos (no parecían de riesgo) para construir casas que ya no necesitamos o que los que realmente las necesitan no pueden comprar. Conclusión, hemos actuado como nuevos ricos (lo que éramos en realidad): necios y despilfarradores.

A pesar de todo, soy moderadamente optimista. Este país hoy no tiene nada que ver con aquél que me vió nacer. Y, en general, creo que es mucho mejor. Es un país abierto, dinámico, respetuoso con otras formas de vivir (recordemos que hace no demasiados años todos los que íbamos en el metro éramos iguales: bajitos, blancurrios, mal lavados, grises),... Sólo tengo una espina clavada en lo más hondo: la EDUCACIÓN. Por favor, que alguien lo remedie. Si no solucionamos la enseñanza (y que no me digan que va bien) esto no prosperará (si no es con otro burbujazo).

El castellano en la Universidad catalana

Yo fui durante muchos años profesor de Universidad (Ayudante) en Cataluña y siempre utilicé el castellano como lengua en mis clases. He de decir que jamás tuve ningún problema para hacerlo y que muchos otros compañeros también utilizaban el castellano como lengua de enseñanza. Esto, al fin y al cabo, no deja de ser curioso, porque la mayoría de los estudiantes que acceden a la Universidad en Cataluña sólo han dado castellano como lengua 'extranjera' (es decir, para que no se entienda de forma perversa, que estudian el castellano sólo en una asignatura específica). Lo cuál quiere decir que los términos técnicos y científicos los conocen en catalán, pero no muy bien en castellano; especialmente si han estudiado fuera del área de influencia de Barcelona donde el castellano es omnipresente.

Estos comentarios vienen a colación por una noticia que leí ayer y que me sorprendió positivamente:

FUENTE: Terra Actualidad - EFE

"La Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) ha mostrado su disconformidad con el acuerdo del Consejo Interuniversitario de Cataluña que exige a los profesores acreditar el dominio del catalán para optar a una plaza en una universidad catalana, tanto pública como privada. La universidad considera que esta medida afectará en gran medida a su capacidad para atraer talentos del extranjero, lo que, en la práctica, le haría imposible llevar a cabo su política para incorporar a profesores internacionales de nivel a su plantilla.."

Sabía que desde las instituciones catalanas siempre se había intentado 'catalanizar' la universidad de forma semejante al de la enseñanza primaria y secundaria. No sabía, sin embargo, que se había pensado en exigir el nivel C para dar clases en la Universidad. No es que esté en contra de que una gran parte de las clases se den en catalán, pero estoy totalmente de acuerdo en que exigir el nivel C como requisito previo para poder ejercer de profesor universitario es negativo para Cataluña. Si se quiere una universidad realmente competitiva a nivel internacional debe de existir la posibilidad de contratar profesores de excelencia tanto del resto de España como de cualquier otro país. Creo que antes de exigir el nivel C de catalán habría que exigir el nivel C de inglés.

La energía nuclear: ¿en manos de quién está?

Han pasado varias semanas y no he visto que se hayan tomado medidas judiciales contra los responsables de la central nuclear de Ascó. Sólo se ha hablado tímidamente de endurecer los controles. A mí todo esto me parece un despropósito. ¿Cómo se puede permitir que las centrales nucleares sigan retrasando deliberadamente la información sobre los fallos, fugas, incendios, etc., evitando así que las instituciones tomen las medidas preventivas correspondientes? ¿Cómo es que los responsables de la central mantuvieron las sucesivas visitas de los escolares al recinto a sabiendas de los posibles riesgos para su salud?

Hugo Chávez

Hugo Chávez ordena en directo el envío de tropas a la frontera con Colombia (Programa Aló Presidente).




Parodia del mismo acto emitido en el programa de Buenafuente, Antena 3 Televisión.

NUEVO GOBIERNO...

Sin excesivos cambios, pero alguno de ellos interesantes:

1) Reaparece el ministerio de universidades (creo que tiene un nombre relacionado con 'innovación', je-je! curioso nombre para hablar de la Universidad!; es broma).

2) Tenemos la primera ministra en Defensa! Me parece perfecto. Pero, por cierto, que poca apariencia de normalidad da el hecho de que en su discurso de presentación no haya hablado de defensa sino del hecho de que es mujer.

3) Sigue Bernat Soria. Esto no es novedad, pero tenía dudas de que lo mantuvieran. Aunque no me gusta, y eso que no lo conozco, tengo que decir en su haber que conocí a la persona que había elegido como presidenta del Instituto Carlos III y me pareció una persona inteligente, con las ideas muy claras y que sorprendentemente también hablaba claro como el agua. Para mí es un punto a favor del ministro.

Alguien sensato, por favor!

Poco antes de Semana Santa, un trabajador del Hospital Vall d'Hebron fue arrollado por un camión dentro del recinto del centro sanitario, de hecho, a no más de 100 metros de Traumatología. Una persona, al ver la aparente gravedad del accidente, corre a Urgencias de 'Trauma' para que socorran al trabajador. Pero, le comentan que no pueden salir del centro a auxiliar a ningún paciente. Tiene que trasportarle una ambulancia hasta la propia puerta de Urgencias. Un tanto sorprendido, pero aún con la tensión del momento, sale de Trauma y encuentra una ambulancia en espera. Sin embargo, las personas de la ambulancia le comunican que ellos tampoco pueden ir a buscar a ningún accidentado si no reciben una llamada previa de su central. Es decir, alguien tiene que avisar a una oficina del centro de Barcelona para que una ambulancia recoja a un enfermo que está a sólo 90 metros de la ambulancia y a 100 metros de la puerta de Urgencias de Traumatología, y cuyo estado podría ser grave (el trabajador sangra por un oído, lo que puede ser indicativo de fractura craneal).

Mientras la persona en cuestión estaba intentado movilizar al sistema sanitario del interior del hospital sin éxito, otra persona había llamado al centro de control de ambulancias y la maquinaria sanitaria había empezado a funcionar. Poco después, una ambulancia recogía al accidentado y lo transfería al lejano centro sanitario, unos metros más allá.

¿Trabajadores quemados?, ¿excesiva burocracia?, ¿estupidez humana?. En cualquier caso, me parece sorprendente que puedan ocurrir cosas de este estilo. Pero, creo recordar que no hace mucho una persona que había sufrido un ataque de corazón muy cerca de un hospital de Madrid murió sin que ningún trabajador del mismo se dignara acercarse. Es decir, todo indica que seguirán pasando...

El cara a cara Zapatero-Rajoy en Polonia (TV3)

Elecciones 2008

Curiosa la cara de tristeza de Rajoy y sobre todo de su mujer en el discurso post-elecciones. Curiosa sólo en parte. Aunque el PP sube su representación parlamentaria, no era ese el objetivo. La intención era lograr el gobierno del estado. Fue muy dura la derrota hace 4 años y dura va a ser ésta. Espero que reflexionen. Muchos no estamos contentos con este gobierno, de muchas palabras y pocos hechos (al menos, con muy pocas reformas estructurales y de fondo en su haber), pero veríamos con pánico la llegada de Zaplana y Acebes al poder. Creo que está claro que la derecha anquilosada en el pasado tiene un techo electoral que no permite gobernar, a pesar de que no sea nada desdeñable. Sería positivo para el país que el PP virara hacia el centro para convertirse en una alternativa viable. Pero, mientras Rajoy se mostraba triste, Acebes estaba exultante. Miedo me da.

Como comentario final sólo quiero añadir que estoy plenamente de acuerdo con los comentarios de Gaspar Llamazares (IU). Demasiado bipartidismo. Creo que no es positivo para el país. Es posible que el miedo al PP haya activado la búsqueda del voto "útil". Yo me resistí, pero no dejaba de temer la llegada de Rouco al gobierno de la nación. Por favor, mantengamos a dios lejos del poder, no se nos vaya a corromper también...

Bernat Soria, un "mentirosillo" de primera!

El asunto del curriculum inflado del ministro de Sanidad me recuerda desgraciadamente a otro político consumado de nuestro país: Luis Roldán. Este señor, antes de largarse con la caja de los dineros reservados de la Guardia Civil, mostraba un selecto curriculum con una licenciatura en Ciencias Empresariales y un máster en Economía. Todo era falso. No sé si las mentiras de Bernat Soria llegan a este extremo, pero el asunto me parece, en cualquier caso, preocupante. Máxime cuando ha inflado el curriculum con informaciones que pueden cotejarse con cierta facilidad. Tengo la impresión de que es una persona con tanto ego que cree que lo que escribe llega a ser real.

Podéis informaros sobre este asunto en el blog de Arcadi Espada y en el del propio ministro. Son especialmente interesantes los comentarios vertidos sobre este tema en el blog de Bernat. Me llama la atención que no haya censurado muchos de ellos.

El debate Zapatero-Rajoy, un bodrio

La verdad es que no pude evitar hacer zapping de cuando en cuando. Me pareció un auténtico aburrimiento. No creo que se le pueda llamar debate a dos monólogos simultáneos. La única réplica de uno a las informaciones que aportaba el otro era "mentira" o "falso", ni una explicación, ni un dato adicional, nada que no estuviera en el guión. Parecían dos niños con la lección muy bien aprendida, pero con mucho miedo a cualquier pregunta sobre algo sobre lo que pensaban que no iba a entrar en el examen. Sinceramente, no me gustó ninguno de los dos.

Para mí, ambos tienen asuntos pendientes con la sociedad si desean de verdad tener cierta credibilidad. Zapatero tendría que reconocer que ETA les tomó el pelo. Cuando se pide en el Parlamento comenzar negociaciones con una banda terrorista, se supone que todo está más o menos atado en negociaciones previas a puerta cerrada. El gobierno hizo el ridículo y tendría que reconocer que metió la pata hasta el fondo. Y Rajoy debería reconocer de una vez por todas que el gobierno del PP anterior mintió sobre el 11-M y que intentó deliberadamente continuar la mentira hasta que fue insostenible.

Pero, a parte de estos temas de simple ética política, me gustaría que cuando se haga otro debate se hable de propuestas (concretas, no de proclamas panfletarias) para resolver los problemas que todos sabemos cuáles son. El cruce de acusaciones sobre en qué gobierno subió más la vivienda me pareció estúpido. Los dos gobiernos (el del PP de Aznar y actual) han dejado que la burbuja inmobiliaria fuera creciendo sin control. No recuerdo que ninguno de ellos tomara ninguna medida para evitarla. Pero, ahora que ha explotado, lo que importa es saber qué piensan hacer ahora, si es que piensan hacer algo.

Igual que con el tema de la educación. El problema no es actual, no tiene nada que ver con la asignatura famosa de ... (¿convivencia?, ¿civismo?, no me acuerdo ahora). El asunto se arrastra desde mucho atrás. Yo creo que la enseñanza empezó a empeorar cuando comenzaron los cambios de planes de estudios allá por los años 70. Aún me acuerdo el universo matemático que descubrí con los "conjuntos": "yuxtaposiciones" (¿se decía así?), subconjuntos, propiedad unívoca, disyuntiva,... Todo esto con 9 ó 10 años. Y sin duda ha empeorado últimamente. No hace falta estar en la escuela para saber que si dejas pasar de curso a los zoquetes con 3-4 asignaturas suspensas el nivel del curso siguiente disminuye. Es decir, un país de nuevos ricos e incultos; aunque quizás en el concepto de "nuevo rico" ya viene implícito lo otro. Pero, ¿qué se puede hacer para mejorarla? No es sencillo. Me gustaría oir las ideas de cada uno de los partidos y escuchar un debate de fondo esas propuestas. ¿Quizás en el próximo debate?

El uso de sacarina: ¿Contraproducente?

Un estudio reciente publicado en la revista Behavioral Neuroscience indica que las ratas a las que se suministró sacarina engordaron más que las las ratas control. La razón precisa por la que ocurre este fenómeno se desconoce, pero si este resultado se demuestra también en humanos poco va a importar y tendrá, evidentemente, importantes consecuencias comerciales. No tanto por la sacarina que añaden al café algunas personas preocupadas por la dieta, sino por la gran cantidad de refrescos y otras comidas dietéticas que utilizan este compuesto y otros similares.

Cambios en la enseñanza en Catalunya

En tiempos de crisis me doy más cuenta todavía de lo importante que es la educación. En un mundo cada vez más cambiante, tanto que es imposible saber en qué vas a trabajar al día siguiente, es imprescindible estar bien formado. A pesar de que tras años y años de estudio, de becas y de cursos variopintos no supero en mucho a un 'mileurista', sé que tengo una suerte inmensa. Si necesitara aprender programación Java para un trabajo, por poner un ejemplo, sé que puedo encerrarme en mi habitación 2 ó 3 semanas con un montón de libros y aprender a manejarme, aunque sea de manera básica. Cuanto más has estudiado, más has leído, mayor capacidad para enfrentarte a nuevos retos. Desgraciadamente, durante estos últimos años era mucho más rentable para un joven ponerse a colocar enchufes en pisos de nueva construcción que seguir estudiando bachillerato, o incluso que hacer una carrera. Pero, yo estoy segura de que es futuro de nuestro país no está ahí, o al menos no debería estar ahí.

Y todo este rollo viene a colación de los cambios que ha propuesto el Govern para la educación secundaria. Si hace unos meses, el informe PISA dejaba claro que nuestros alumnos no entienden lo que leen (Los alumnos españoles "tienen un problema de lectura, no soportan leer tres líneas y media con referencias precisas y no perderse", aseguraba el año pasado el coordinador español del estudio PISA, Fuente: El País, Madrid - 03/12/2007), la Conselleria de Educació propone para el próximo curso reducir las horas dedicadas tanto a la lengua castellana como catalana (Una hora menos de castellano y catalán en el Bachillerato para el próximo curso, Fuente: 20MINUTOS.ES. - 16/01/2008). Primero, no acabo de entender la urgencia de la propuesta. No hay nada como no hablar con los que a la postre van a tener que poner en práctica las medidas para que las cosas no acaben de funcionar. Segundo, si el problema de base parece ser la lectura, ¿por qué reducir las horas de lengua? No sé, espero que lo expliquen. Pero, que los jóvenes de hoy (qué vieja me siento diciendo esto) tienen un problema con el lenguaje me parece bastante evidente. Me sorprendía cuando corregía exámenes en la facultad, hace ya unos años, y encontraba multitud de faltas de ortografía y graves problemas para expresar una idea; pero, más me sorprendo ahora cuando recibo curriculums de personas que han obtenido una licenciatura, que quieren acceder a un puesto trabajo cualificado y que ponen frases como "te mando el curriculum para que le eches un ojo", sin conocerme de nada. Muchos creo que desconocen que existe un lenguaje formal distinto al que se usa en los SMS. Probablemente esto es falta de lectura o quizás es simplemente una actitud derivada de la idea de que los padres, los profesores y todo el mundo es un 'colega'. Sea cual sea la causa, el mundo que los espera no está lleno de 'colegas', sino más bien de todo lo contrario. Por favor, ¡que formen a mis hijos!

Izquierdas y derechas

No son muchas las actuaciones en política que han tenido la repercusión de la negativa a Gallardón. Los comentarios a la noticia se podían comentar por decenas. No quiero entrar en el fondo del asunto, pero sí que quiero comentar un aspecto que no me dejó indiferente. Dentro de los múltiples comentarios a la noticia, observé que había una idea que se repetía en varios de ellos: "no es verdad que exista el centro". Ciertamente, si uno se lee los comentarios habituales que deja la gente en las páginas de internet, podría parecer que sólo hay gente radical de izquierdas y de derechas. Pero, no creo que este sea el perfil más frecuente. La mayor parte de la gente que conozco podría situarla en un espectro político de centro. Por eso, no entiendo muy bien el movimiento de radicalización progresivo de la política, sobre todo del PP. Mucha gente, entre los que me incluyo, podrían votar a Alberto Gallardón como alternativa de cambio al gobierno de Zapatero, pero difícilmente votarían al trío Rajoy-Acebes-Zaplana. Es decir, creo que realmente el PP tendría opciones claras de ganar las elecciones con un plantel de políticos un poco menos radicales. ¿Qué se ha hecho de políticos de derechas de cierto renombre como Herrero de Miñón, Piquer, Rato,...?

Y una confesión personal, el nuevo hombre del PP (Pizarro) me es repulsivo. No sé por qué, no tiene nada que ver con la política. Son esas impresiones que salen de dentro, no lo puedo ver... Dios quiera que no llegue a ministro.

Una fresca reflexión sobre la educación de nuestros hijos...

La crisis ya está aquí...

Han sido muchos años de bonanza y todos sabíamos que en algún momento vendría. Y ha venido. También parecía evidente que la escalada de precios de la vivienda tenía que agotarse y que esto pasaría algún tipo de factura. Pero, lo que quizás no era tan previsible, es que el momento de la penitencia por los años de especulación salvaje tuviera que coincidir con un empeoramiento de la economía global. Realmente, tengo dudas de que nuestro país tenga la capacidad de sortear el temporal sin sobresaltos. El problema añadido es que la palabra 'crisis' no es bienvenida en época de elecciones. Por lo tanto, habrá que esperar unos meses para poder acceder a unas estadísticas mínimamente fiables y a que se comienzen a tomar medidas de choque, si es que el gobierno tiene aún algún margen de maniobra en este mundo tan globalizado.