La verdad es que no pude evitar hacer zapping de cuando en cuando. Me pareció un auténtico aburrimiento. No creo que se le pueda llamar debate a dos monólogos simultáneos. La única réplica de uno a las informaciones que aportaba el otro era "mentira" o "falso", ni una explicación, ni un dato adicional, nada que no estuviera en el guión. Parecían dos niños con la lección muy bien aprendida, pero con mucho miedo a cualquier pregunta sobre algo sobre lo que pensaban que no iba a entrar en el examen. Sinceramente, no me gustó ninguno de los dos.
Para mí, ambos tienen asuntos pendientes con la sociedad si desean de verdad tener cierta credibilidad. Zapatero tendría que reconocer que ETA les tomó el pelo. Cuando se pide en el Parlamento comenzar negociaciones con una banda terrorista, se supone que todo está más o menos atado en negociaciones previas a puerta cerrada. El gobierno hizo el ridículo y tendría que reconocer que metió la pata hasta el fondo. Y Rajoy debería reconocer de una vez por todas que el gobierno del PP anterior mintió sobre el 11-M y que intentó deliberadamente continuar la mentira hasta que fue insostenible.
Pero, a parte de estos temas de simple ética política, me gustaría que cuando se haga otro debate se hable de propuestas (concretas, no de proclamas panfletarias) para resolver los problemas que todos sabemos cuáles son. El cruce de acusaciones sobre en qué gobierno subió más la vivienda me pareció estúpido. Los dos gobiernos (el del PP de Aznar y actual) han dejado que la burbuja inmobiliaria fuera creciendo sin control. No recuerdo que ninguno de ellos tomara ninguna medida para evitarla. Pero, ahora que ha explotado, lo que importa es saber qué piensan hacer ahora, si es que piensan hacer algo.
Igual que con el tema de la educación. El problema no es actual, no tiene nada que ver con la asignatura famosa de ... (¿convivencia?, ¿civismo?, no me acuerdo ahora). El asunto se arrastra desde mucho atrás. Yo creo que la enseñanza empezó a empeorar cuando comenzaron los cambios de planes de estudios allá por los años 70. Aún me acuerdo el universo matemático que descubrí con los "conjuntos": "yuxtaposiciones" (¿se decía así?), subconjuntos, propiedad unívoca, disyuntiva,... Todo esto con 9 ó 10 años. Y sin duda ha empeorado últimamente. No hace falta estar en la escuela para saber que si dejas pasar de curso a los zoquetes con 3-4 asignaturas suspensas el nivel del curso siguiente disminuye. Es decir, un país de nuevos ricos e incultos; aunque quizás en el concepto de "nuevo rico" ya viene implícito lo otro. Pero, ¿qué se puede hacer para mejorarla? No es sencillo. Me gustaría oir las ideas de cada uno de los partidos y escuchar un debate de fondo esas propuestas. ¿Quizás en el próximo debate?
